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测名天格:揭秘姓名学中天格的神秘力量与人生运势关联

潘其永作者:潘其永2026-01-04 06:11:26

在中华传统姓名学的深邃体系中,“天格”作为姓名五格剖象法的核心要素之一,始终笼罩着一层神秘而引人探究的面纱。所谓“测名天格”,即是通过对姓氏笔画数进行特定运算,揭示其蕴含的先天运势能量,这一概念源自古代《易经》数理哲学,融合了阴阳五行、河图洛书的智慧,历经千年演变,成为现代人解读姓名与命运关联的重要工具。天格的计算方法相对固定:对于单姓,天格数为姓氏笔画加一;对于复姓,则为姓氏各字笔画数之和。这一数理并非直接来源于个人取名,而是承袭自祖先,象征家族传承的先天基础,因而被认为代表着个人早期运势、家庭背景及与长辈的缘分,具有“先天注定”的特性。 从文化渊源看,天格理论深深植根于中国人“天人合一”的宇宙观。古人认为,姓名不仅是代号,更是承载天地气韵的符号,其笔画数理对应着宇宙间的振动频率,能与个人生辰八字相互呼应,形成独特的能量场。天格作为姓名分析的第一步,如同树木之根系,虽不直接显现于外,却暗中滋养着人格、地格等后续运势的发展。许多姓名学研究者指出,天格数理吉凶会影响个人幼年成长环境、家庭教育氛围乃至家族资源的获取,若天格数理吉祥,则易得祖荫庇护,早年发展较为顺遂;反之,则可能暗示需更多自身奋斗。 然而,现代人对“测名天格”的探讨,往往超越简单的吉凶判断,更注重其与人格、地格等要素的互动关系。一个理想的姓名配置,需讲究天、人、地三才相生,数理和谐。例如,若天格数理属木,而人格数理属火,则可形成“木生火”的相生格局,预示先天基础能助益个人才能发挥。值得注意的是,姓名学并非宿命论,而是通过数理分析提供一种自我认知的视角。许多专家强调,天格所代表的先天条件虽有一定影响力,但后天的个人努力、品德修养与环境选择才是决定命运走向的关键。因此,“测名天格”的真正价值,或许在于帮助我们更理性地审视名字背后的文化意涵,理解传统智慧如何通过数理符号与人生哲学相联结,进而以更积极的态度规划自我发展之路。

测名天格

瑗卓

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
瑗,来源于苏轼的《宋诗》《次韵曹九章见赠》,原文:蘧瑗知非我所师,流年已似手中蓍

武奂

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
武,来源于释泚的《唐诗》《游元象泊》,原文:寂寞武陵去,中流方至今

栾蔳

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
栾,来源于张的《宋词》《烛影摇红》,原文:宴亲宝、团栾同笑

绘岐

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
绘,来源于释智愚的《宋诗》《妙源首座请赞》,原文:道不可传,貌不可绘

惜吟

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
惜吟,来源于蔡戡的《宋诗》《雪中用前韵示汝咨汝功二姪》,原文:吾家二谢多才思,莫惜高吟更浅斟

郇知

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
郇,来源于元绛的《宋诗》《和》,原文:昆露朝垂木,郇盐夕满塍

舜律

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
舜律,来源于戴圣的《礼记》《礼记/中庸》,原文:仲尼祖述尧舜,宪章文武:上律天时,下袭水土

纶逵

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
纶,来源于米友仁的《宋词》《白雪》,原文:羽扇纶巾,云流处,水绕山重云委

榭芦

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
榭芦,来源于张孝祥的《宋诗》《请说归休好 其二》,原文:竹遶披风榭,芦藏钓月湾

诏缈

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
诏,来源于辛弃疾的《宋词》《千秋岁》,原文:凤诏看看到

礼佳

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
礼佳,来源于楼钥的《宋诗》《王夷仲夫人挽词》,原文:苹蘩奉先祖,诗礼付佳儿

舸樗

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
舸,来源于陈师道的《宋词》《渔家傲》,原文:一舸姑苏风雨疾

苡苓

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苡,来源于刘敞的《宋诗》《徐安抚》,原文:死余薏苡谤,生恨鹪鸟晚

馠琰

拼音五行释意
hān芳香。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
琰,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵郑使君白菊》,原文:锋车行复来,琬琰殊未镌

静漳

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
静漳,来源于张籍的《唐诗》《寄虔州韩使君》,原文:月明渡口漳江静,云散城头赣石高

浅州

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
浅州,来源于项安世的《宋诗》《铜陵县步》,原文:他日梦中应记得,浅山衔县水衔州

酝蒲

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
酝蒲,来源于郑刚中的《宋诗》《吾乡城外北室宛转皆亭园自北门外南彻浮桥最为游春胜地因清明念之赋此》,原文:久酝菖蒲催祓禊,半肥梅子待清明

肖柳

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
肖,来源于梅尧臣的《宋诗》《月下怀裴如晦宋中道》,原文:我仆寝我厩,相背肖两已

芦楣

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
芦楣,来源于释士珪的《宋诗》《颂古七十六首 其四一》,原文:鼠拽葫芦有底忙,鬼争漆楣无人见

札素

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
札素,来源于韦应物的《唐诗》《荅崔都水》,原文:常缄素札去,适枉华章还

堇晖

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
堇,来源于刘克庄的《宋诗》《安溪黄明府得子次徐常丞韵一首》,原文:芝兰庭户芽初茁,荼堇原田味变饴

璂淇

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

烊仪

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

芉涟

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

蕋箴

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
蕋,来源于李山甫的《唐诗》《曲江二首 二》,原文:蜂怜杏蕋细香落,莺坠柳条浓翠低

涧桠

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
涧,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:17 山夹水涧,陵夹水澞

缃惟

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
缃惟,来源于文同的《宋诗》《阅史感事》,原文:世间诸味已全疏,惟爱缣缃似蠹鱼

林胧

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
林胧,来源于晁补之的《宋诗》《夜闻慎思吟讽》,原文:疏林小雨月胧明,商颂琅琅半夜声

悦炜

拼音五行释意
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
悦,来源于曹勋的《宋诗》《送丁致远司理》,原文:庭亲戏彩心应悦,路近乘槎梅已花

政丁

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
政丁,来源于李郢的《唐诗》《春日题山家》,原文:丁香政堪结,留步小庭隈

纲权

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
纲权,来源于苏颂的《宋诗》《和丘与权秘校咏宝寄林成之进士》,原文:得之权纲震,失之基本塌

燃辽

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
燃,来源于刘克庄的《宋诗》《目痛一月未愈自和前九首 其四》,原文:无复燃藜照向,徒以亲灯观符

羡寓

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
羡,来源于刘埙的《宋词》《贺新郎》,原文:万紫千红羡妒早,羡仙标、岂比人间侣

暖岿

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
暖,来源于无名氏的《宋词》《定风波》,原文:瘦玉欺寒香不暖

曼敏

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
曼,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其一三》,原文:文母曼寿,载锡之光

普澎

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
普,来源于释绍昙的《宋诗》《清凉礼先师遗像》,原文:若问普通年远事,三千里外摘杨花

萱治

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
萱,来源于许月卿的《宋诗》《六月雨十一首 其九》,原文:棣华颇失椿萱树,雁影平沉橘柚洲

知莱

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
知莱,来源于薛嵎的《宋诗》《友人以修炼游方或传其以此死者为赋是诗》,原文:蓬莱今古知何在,秋草唯添处处坟

谨惜

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
谨惜,来源于韩琦的《宋诗》《壕林》,原文:霜斤谨勿窥微利,惜取金汤四面牢

燃辕

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
燃,来源于张嵲的《宋诗》《入峡》,原文:燃火入其中,数丈神披靡

皎莞

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
皎,来源于谢翱的《宋诗》《十日菊》,原文:而彼千载士,怜尔独皎皎

庚晨

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
庚晨,来源于苏轼的《宋诗》《和陶杂诗十一首 其一》,原文:耿耿如缺月,独与长庚晨

储澎

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
储,来源于方回的《宋诗》《漫兴九首 其三》,原文:瓶无储粟夜无被,此事知君学未成

涔芊

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
涔,来源于元稹的《唐诗》《桐花》,原文:和气浃寰海,易若溉蹄[涔]

籍自

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
籍自,来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》,原文:帝籍勤初播,宫蚕长自眠

淖燃

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
淖,来源于刘克庄的《宋诗》《观社行》,原文:平明践淖行百里,轻快勿假灵寿扶

澎炀

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
澎,来源于许尚的《宋诗》《华亭百咏 金山》,原文:激浪闻澎湃,山神阴力多

韧璂

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
韧,来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》,原文:肉似鸡头韧,形疑鲎子长

镌蘅

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
镌,来源于陆游的《宋诗》《祠禄满不敢复请作口号三首 其二》,原文:牍后落衔便手倦,月头镌俸喜身轻

悟晰

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
悟,来源于朱熹的《宋诗》《病中呈诸友》,原文:始悟端居乐,复理北窗书

璃榭

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
璃榭,来源于辛弃疾的《宋词》《贺新郎》,原文:为爱琉璃三万顷,正卧水亭烟榭

薇瑱

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
薇,来源于释居简的《宋诗》《竹居》,原文:更制芰荷供岁晚,旋采蕨薇歌日暮

橙宣

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
橙宣,来源于甄良友的《宋词》《满庭芳》,原文:好是橙黄桔绿,宣猷殿、酒碧香清

谦衡

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
谦,来源于和岘的《宋词》《导引》,原文:兢兢惕惕持谦德,未许禅云亭

种仞

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
种仞,来源于袁说友的《宋诗》《谢侃老送苦笋》,原文:箨老泥黄千仞种,个中风味亦佳哉

菀昭

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
菀,来源于黎廷瑞的《宋诗》《题汪氏插梅图卷后》,原文:菀菀高树起,灿灿繁花开

晣皙

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
晣,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

璇宁

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
璇宁,来源于张孝祥的《宋诗》《进芝草 其二》,原文:璇宫荐祉宁虚应,玉叶流芳已兆符

湲史

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
湲史,来源于权德舆的《唐诗》《工部发引日属伤足卧疾不遂执绋》,原文:片石潺湲泪,含悲叙史才

薏憧

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
薏,来源于项安世的《宋诗》《菱浦谣》,原文:但愿的成莲,莫教莲蒂薏

烟墨

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
烟墨,来源于白玉蟾的《宋诗》《题天开图画》,原文:夕阳粧点丹青树,烟雨和匀水墨梅

采霈

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
采,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:宿瘤采桑,漆室忧葵

孜纬

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
孜纬,来源于范仲淹的《宋诗》《谢黄惣太博见示文集》,原文:孜孜经纬心,落落教化辞

恽慕

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
恽,来源于张耒的《宋诗》《送三姊之鄂州》,原文:休叹伯鸾甘寂寞,所欣杨恽好文章

纶阑

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
纶阑,来源于陆游的《宋诗》《小桥》,原文:小桥西北阑干角,独岸纶巾待雨来

桦吟

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
桦,来源于薛昭蕴的《唐诗》《喜迁莺 二》,原文:桦烟深处白衫新,认得化龙身

冶骊

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
冶,来源于程公许的《宋诗》《寿乔平章三首 其二》,原文:后皇大所畀,陶冶妙无迹

黎飔

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
黎,来源于岑参的《唐诗》《临河客舍呈狄明府兄留题县南楼》,原文:黎阳城南雪正飞,黎阳渡头人未归

苡岭

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
苡,来源于胡寅的《宋诗》《阻雪慈云有怀叔夏》,原文:薏苡连车载,珊瑚列树敲

映追

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
映追,来源于司马光的《宋诗》《和聂之美鴈》,原文:映云才可见,入雾杳难追

艾坤

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
艾,来源于吕陶的《宋诗》《送蒋熙州》,原文:呼嗟秦雍间,氛祲恐未艾

鹤麟

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
鹤麟,来源于朱槔的《宋诗》《悼郑彦继书墓亭》,原文:麟经有味人谁识,鹤阵论功气自雄

巡澧

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
巡,来源于曾开的《宋诗》《李伯纪丞相挽诗 其三》,原文:初期从北伐,宁料久南巡

纶蔳

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
纶,来源于晁补之的《宋词》《临江仙》,原文:纶巾并羽扇,君有古人风

匠禧

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
匠,来源于李彭的《宋诗》《里儒程君穷居教弟子员喜雨作诗见贻次韵谢之》,原文:瓌材构露寒,挥斤由匠石

陟旨

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
陟,来源于寇准的《宋诗》《天安殿酌献天书》,原文:献酬灵契接,陟降宝仪彰

晶芾

拼音五行释意
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
晶,来源于陈师道的《宋诗》《还里》,原文:争前借言色,草木亦晶光

馟煦

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
煦,来源于真德秀的《宋诗》《志道生日为诗勉之》,原文:嘘呵云雾兴,涵煦草木茂

治翊

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
治翊,来源于韩元吉的《宋诗》《送施徽州二首 其一》,原文:治功要自先冯翊,大惠何妨始歙州

祯豫

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
祯,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享拜洛乐章 致和》,原文:天符既出兮帝业昌,愿临明祀兮降祯祥

正绍

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
正绍,来源于马廷鸾的《宋诗》《御书道山堂次林竹溪韵》,原文:文治正应淳化似,恩华重与绍兴同

澜楦

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
澜,来源于周紫芝的《宋诗》《韦深道寄苕霅舟中六言五首 其三》,原文:要遣苕溪风雨,饱君笔下波澜

傅慈

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
傅慈,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:古者,男子外有傅,内有慈母,君命所使教子也,何服之有

玟休

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:天子佩白玉而玄组绶,公侯佩山玄玉而朱组绶,大夫佩水苍玉而纯组绶,世子佩瑜玉而綦组绶,士佩瓀玟而缊组绶

墨魁

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
墨魁,来源于刘才邵的《宋诗》《送李似之二首 其二》,原文:晴虹词彩冠群才,淡墨名高北斗魁

戈昱

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
戈,来源于戴复古的《宋诗》《广东漕李实夫四首 其一》,原文:从横负才畧,缓急任干戈

嶛芨

拼音五行释意
liáo高。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
嶛,来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》,原文:重崖下萦映,嶛峣上乣纷

麒瞳

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
麒,来源于释彦岑的《宋诗》《颂古五首 其五》,原文:全机打破系馿橛,棒头敲出玉麒麟

羡鸢

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
羡,来源于苏轼的《宋词》《减字木兰花》,原文:却羡寒梅

怡壬

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
怡,来源于曹勋的《宋诗》《梁洁夫幽居林宇靓深规画幽邃不类贵第宛然山林辄得七咏以广命名之伟 其五》,原文:低窗窄榻颇怡颜,香绕衣襟丈尺间

凰敏

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
凰,来源于徐积的《宋诗》《姚黄》,原文:步摇好称钗凤凰,玉镮犀佩珠鸣珰

宸缤

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
宸,来源于宋祁的《宋诗》《送杨学士三首 其一》,原文:从此回翔宸渥厚,冠緌清晓俯阶蓂

沐婳

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
沐,来源于陆游的《宋诗》《岁暮遣兴二首 其一》,原文:幅巾短褐吾差便,实厌衣冠裹沐猴

纲琤

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
纲,来源于周紫芝的《宋诗》《读蔡中郎传》,原文:何能起颓纲,此辈真碌碌

琰葵

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
琰,来源于韩愈的《唐诗》《陪杜侍御游湘西两寺独宿有题一首因献杨常侍》,原文:深林高玲珑,青山上琬琰

棕骓

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
棕,来源于洪朋的《宋诗》《题水陆院矮棕榈》,原文:短短一棕榈,葱蒨聊可悦

雯寓

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
雯,来源于徐应镳的《宋诗》《绝命词》,原文:烈士甘焚死,丹心照紫雯

晠凰

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
凰,来源于张可久的《元曲》《中吕・迎仙客感旧》,原文:鹦鹉洲,凤凰楼,十年故人怀旧游

篁影

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
篁影,来源于元稹的《唐诗》《冬夜怀李侍御王太祝段丞》,原文:松篁细阴影,重以帘牖疎

凝楠

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
凝楠,来源于陆游的《宋诗》《访昭觉老》,原文:庭际楠阴凝昼寂,墙头鹊语报秋晴

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