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李白的诗给女孩子起名:诗意名字的灵感来源与文化魅力

田重翙作者:田重翙2025-11-09 05:07:03

李白,唐代伟大的浪漫主义诗人,其诗歌以豪放飘逸、意境深远著称,不仅在中国文学史上占据重要地位,还为后人提供了丰富的文化灵感,尤其在给孩子起名方面,李白的诗作成为了许多父母寻找诗意名字的宝库。对于女孩子来说,从李白的诗中选取名字,不仅能赋予孩子独特的文化气质,还能让她从小感受到中华传统文化的魅力。李白的诗歌中充满了自然意象、情感表达和哲学思考,例如《静夜思》中的“床前明月光,疑是地上霜”,明月一词便常被用于女孩名字,象征纯洁与光明;又如《清平调》中的“云想衣裳花想容”,花容一词则体现了女性的柔美与高雅。这些名字不仅读音优美,更承载着深厚的文化底蕴,能够让孩子在成长过程中潜移默化地接受诗意熏陶。 从李白的作品中,我们可以提取出许多适合女孩的名字灵感。例如,“玉真”源自李白的《玉真仙人词》,玉真一词寓意纯洁无瑕,如同仙人般超凡脱俗;“清辉”则来自《月下独酌》中的“清辉照衣裳”,象征着月光般的温柔与智慧;另外,“紫烟”出自《望庐山瀑布》的“日照香炉生紫烟”,给人一种神秘而优雅的感觉。这些名字不仅避免了俗套,还融入了古典文学的精华,使得每个名字都像一首小诗,娓娓道来孩子的个性与未来。在选择时,父母可以考虑名字的读音、含义以及与姓氏的搭配,确保名字既好听又有深意。 此外,李白诗歌中的起名灵感不仅仅局限于直接引用,还可以通过组合和创新来打造独一无二的名字。例如,将“明月”与“清风”结合,形成“月清”一名,既简洁又富有诗意;或者从《将进酒》中的“人生得意须尽欢”提取“尽欢”二字,寓意孩子生活快乐、积极向上。这种起名方式不仅尊重了传统文化,还注入了现代家庭的个性化需求。更重要的是,这些名字往往能激发孩子对文学的兴趣,或许在未来的某一天,她会因为自己的名字而主动去阅读李白的诗作,从而培养出对中华文化的热爱。 总之,用李白的诗给女孩子起名是一种充满智慧的选择,它不仅让名字变得独特而优雅,还传承了千年的文化精神。在当今快节奏的社会中,这样一个名字能成为孩子一生的精神财富,提醒她不忘传统、追求美好。作为父母,不妨从李白的瑰丽诗篇中寻找灵感,为孩子选择一个既能彰显个性又富含深意的名字,让她的未来如诗如画,充满无限可能。

李白的诗给女孩子起名

初韶

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
初韶,来源于曾丰的《宋诗》《闻蝉五绝句奉呈诸幕友 其三》,原文:长歌商颂声初振,细听韶音味可忘

宁珊

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
宁珊,来源于李颀的《唐诗》《绝缨歌》,原文:暗中珠翠鸣珊珊,宁爱贤,不爱色

染炜

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
染,来源于释德洪的《宋诗》《食菜羮示何道士》,原文:椎门醉道士,一笑欲染指

桠峪

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
桠,来源于苏轼的《宋诗》《次韵正辅同游白水山》,原文:恣倾白蜜收五棱,细㔉黄土栽三桠

愉礴

拼音五行释意
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
愉,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:孝子之祭,可知也,其立之也敬以诎,其进之也敬以愉,其荐之也敬以欲

玉经

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
玉经,来源于刘克庄的《宋诗》《训蒙二首 其二》,原文:漆简字更经学误,玉台体出选诗亡

卫昼

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
卫昼,来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 法会因由分第一 其一》,原文:舍卫多精舍,常光非昼夜

追蔳

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
追,来源于李昴英的《宋词》《贺新郎》,原文:任满插、追陪节物

易攸

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
易,来源于赵昂的《宋词》《婆罗门引》,原文:花易老、烟水无穷

芍葆

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
芍,来源于许及之的《宋诗》《次韵广文锁试出院寄似》,原文:芍药翻新砌,酴醾浸古罍

甄怡

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
甄,来源于王庭珪的《宋诗》《送同年赵季成赴行在》,原文:千载一时真庆遇,会看钧力转陶甄

蓁琰

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
蓁,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:登斧以时,泽梁蓁蓁

元楠

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
元楠,来源于刘子翬的《宋诗》《次韵明仲幽居春来十首 其四》,原文:归来十六见新元,种得黄楠绕旧村

沅荏

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
沅,来源于王庭的《宋词》《菩萨蛮》,原文:武陵西上沅陵渡

蝶萦

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
蝶萦,来源于张镃的《宋诗》《晓寝喜成》,原文:蘧蘧蝶梦萦孤枕,呃呃鸡声过短篱

匠晠

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
匠,来源于滕岑的《宋诗》《官捕虎行》,原文:猎户徒能逐麕麂,初非法中虎匠比

婳弈

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

域彦

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
域,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》,原文:凡盟诅,各以其地域之众庶,共其牲而致焉

明棠

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
明棠,来源于虞俦的《宋诗》《舒州清明二首 其二》,原文:试著轻衫问晓晴,野棠花下有清明

姿箐

拼音五行释意
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
姿,来源于刘攽的《宋诗》《杂诗 其九》,原文:本是绝世姿,胡为与众共

绡雅

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
绡雅,来源于杜安世的《宋词》《玉楼春》,原文:鲛绡玉槛作扃栊,淹雅洞中王母队

悟娄

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
悟娄,来源于李弥逊的《宋诗》《暇日约诸友生饭于石泉以讲居贫之策枢密富丈欣然肯顾宾至者七人次方德顺和贫士韵人赋一章 其四》,原文:一言悟汉祖,千户遂封娄

昃尹

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
昃,来源于郑刚中的《宋诗》《每年家酿留一器以奉何元章今年持往者辄酸黄不可饮再以二尊赎过仍为此诗云》,原文:恨无醇德将,非缘踰日昃

樗典

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
樗,来源于岑参的《唐诗》《送费子归武昌》,原文:知君开馆常爱客,樗蒱百金每一掷

本舟

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
本舟,来源于苏籀的《宋诗》《旧游一绝》,原文:南来放马遵舟楫,鲈鳜西风号本乡

町齐

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
町齐,来源于李叔与的《宋诗》《山窗杂诗 其二》,原文:一样春风到町畦,物成春亦不能齐

蓁茯

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
蓁,来源于释居简的《宋诗》《夜泊故山 其二》,原文:略彴横溪度笋舆,穉松孙竹半蓁芜

觅涔

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
觅涔,来源于黄滔的《唐诗》《投刑部裴郎中》,原文:两牓驱牵别海涔,佗门不合觅知音

桅晶

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
桅,来源于杨万里的《宋诗》《过洛社望南湖暮景三首 其三》,原文:一阵南风似箭来,蒲帆飞上最高桅

桔其

拼音五行释意
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
桔其,来源于王之道的《宋诗》《和刘春卿夏日闵旱次韵》,原文:丈人纯白羞桔橰,终日抱瓮忘其劳

瑾秭

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
瑾,来源于陆文圭的《宋诗》《赤壁图二首 其一》,原文:公瑾子瞻二龙,文辞可敌武功

蓓槐

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
蓓,来源于曹勋的《宋词》《定风波》,原文:断续流香传玉蓓

灏燮

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
灏,来源于赵公豫的《宋诗》《滕王阁怀古和新会马持国韵》,原文:浩荡银涛气灏漫,渊源不竭通九派

研炯

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
研,来源于程俱的《宋诗》《泛舟鉴湖同赵来叔子泰赵叔问联句》,原文:吟牋洒余研,茶灶发新炀

琀忱

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
国学点评
忱,来源于周紫芝的《宋诗》《郊祀前二日雪》,原文:圣心有忱诚,天意有施设

域识

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
域识,来源于郑刚中的《宋诗》《送方公美少卿宣谕京畿》,原文:虏虽识天意,按旧反图域

琳炀

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
琳,来源于刘弇的《宋诗》《赠贾仲武》,原文:险韵千百敢独当,管锋落纸铿琳琅

之箴

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
之箴,来源于岳珂的《宋诗》《范正献奏议帖赞》,原文:爱卫公之柏,不如存丹扆之五箴

霄燃

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
霄燃,来源于白玉蟾的《宋诗》《明堂礼成》,原文:宝幄燃红炬,璇霄降紫皇

炫崎

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
炫,来源于郭祥正的《宋诗》《魏武庙》,原文:濡须山头祠魏武,炫转红装按神鼓

臻亚

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
臻,来源于周昙的《唐诗》《春秋战国门 少孺》,原文:宝贵亲仁与善邻,邻兵何要互相臻

桑罡

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
桑,来源于程正同的《宋词》《沁园春》,原文:管蓬矢桑弧志早酬

旬翙

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
旬,来源于谢枋得的《宋诗》《谢刘纯父惠木绵布》,原文:三宫坐穹庐,雨雪或十旬

爕觅

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
爕,来源于邹浩的《宋诗》《题成立道飞香阁》,原文:气运回环助调爕,各正性命逾尘沙

瞻诗

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
瞻诗,来源于舒邦佐的《宋诗》《送致远赴耒阳酒官》,原文:衡岳五峰瞻胜槩,耒江千载吊诗魂

君椿

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
君椿,来源于姚勉的《宋诗》《梁新恩送龙涎香杯》,原文:感君遗我真情厚,归拜庭椿一杯酒

柃缨

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
缨,来源于欧阳修的《宋诗》《送朱生》,原文:何必濯于水,本无缨上尘

择闻

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
择闻,来源于李流谦的《宋诗》《送宣孺摄邑古郫》,原文:台府有闻知,使子固选择

淙珞

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
淙,来源于韩维的《宋诗》《次韵和平甫同介甫当世过饮见招》,原文:朝吟淮山翠扑扑,夜梦楚水鸣淙淙

韪琤

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
韪,来源于李吕的《宋诗》《吊霍光》,原文:官安胥饮贵仍骄,父子同诛韪孝昭

禺葵

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
禺,来源于吴筠的《唐诗》《游仙二十四首 十九》,原文:颛顼清玄宫,禺强扫幽境

樱州

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
樱,来源于周文璞的《宋诗》《寒食有感三首 其三》,原文:爱风吹蛱蝶,怕雨烂樱桃

戚釉

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评
戚,来源于袁燮的《宋诗》《上中书陈舍人三首 其三》,原文:当年羽翼客,休戚一体均

釉怡

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
怡,来源于黄干的《宋诗》《挽新市张监酒三首 其一》,原文:穷达君应悟,怡神向九泉

郦蔷

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
郦,来源于苏舜钦的《宋诗》《宿钱塘安济亭观潮》,原文:谁穷造物意,拟访郦元经

奕尤

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
奕尤,来源于林希逸的《宋诗》《两舅氏挽诗》,原文:少公谈颇胜,伯氏奕尤神

弈淳

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
弈,来源于楼钥的《宋诗》《戏和淳诗卷 其一》,原文:琴弈心偏好,丹铅手自磨

芉融

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

英闻

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
英闻,来源于程俱的《宋诗》《郑希尹大夫会吴中诸老惟方子通不至余作诗呈希尹》,原文:黑头新贵拥朱轮,交会耆英久不闻

磐砺

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
磐,来源于李弥逊的《宋诗》《彦节判宗观察挽诗 其一》,原文:国步增磐石,维城协梦熊

晴泷

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
晴泷,来源于魏了翁的《宋诗》《约漕使泛舟东郊坐客十人分韵得江字》,原文:微雨爽晴昊,柔风涣清泷

汶繁

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
汶繁,来源于汪梦斗的《宋诗》《东平道中追思来途》,原文:去时薰入五絃琴,汶上繁阴暑气清

孝宜

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
孝宜,来源于刘克庄的《宋诗》《送林与桂》,原文:此行宜努力,忠孝几人全

幽攸

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
幽,来源于苏轼的《宋词》《昭君怨》,原文:惊破绿窗幽梦

盛诗

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
盛诗,来源于韩元吉的《宋诗》《次韵郑守舜举喜雪四首 其二》,原文:雪里渔蓑诗更好,盛传僧舍与歌楼

琮淮

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
琮,来源于韩淲的《宋诗》《春风歌》,原文:涧边流水鸣琤琮,斜日正在林影中

朔昉

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
朔,来源于邹浩的《宋诗》《崇仁县君魏氏挽词 其二》,原文:猎猎霜郊路,铭旌卷朔风

宜恺

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
宜恺,来源于李纲的《宋诗》《送张子固大资政赴召命二首 其一》,原文:海邦临抚忽频年,恺悌宜民德化宣

藻白

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
藻白,来源于杜甫的《唐诗》《绝句六首 四》,原文:隔巢黄鸟竝,翻藻白鱼跳

鑫鸢

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
鸢,来源于方一夔的《宋诗》《寄题沃祥卿梅泉二大字盖何潜斋笔也》,原文:长哦新句诗清苦,口吻噤噤栖饥鸢

苓嫒

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
苓,来源于何梦桂的《宋诗》《和汪子雨问易》,原文:浪谈正堕负苓笑,况敢持芹更献君

武卫

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
武卫,来源于王灼的《宋诗》《呈陈崇青求娱亲堂三大字 其一》,原文:会看天上丝纶下,卫武还朝秉国钧

瑶麟

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
瑶麟,来源于李九龄的《唐诗》《鹤》,原文:天上瑶池覆五云,玉麟金凤好为羣

湘芦

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
湘芦,来源于邓深的《宋诗》《题壁平沙落雁》,原文:曾是潇湘篷底见,还疑今夜宿芦花

晳秋

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
晳,来源于李彭的《宋诗》《宿同安用旧韵呈云叟》,原文:不见扬雄草玄手,细看束晳补亡诗

与甯

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
与甯,来源于黄庭坚的《宋诗》《观崇德墨竹歌》,原文:世俗甯知真与伪,挥霍纷纭鬼神事

幽存

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
幽存,来源于韩淲的《宋诗》《送黄寺丞商伯浙仓罢归南康 其二》,原文:袖手寻幽隠,存心付崄巇

恒舜

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
恒,来源于陈深的《宋诗》《赠恒斋葛太医 其一》,原文:素心皦皦恒如月,一寸灵苗手自耘

清恽

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
清,来源于晁补之的《宋词》《洞仙歌》,原文:一点龙香清远

郝荑

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
郝,来源于魏野的《宋诗》《和三门窦寺丞见寄》,原文:风情不独少人同,满腹书宁愧郝隆

姬卓

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
姬卓,来源于龙辅的《宋诗》《题书斋》,原文:白头惭卓女,团扇愧班姬

谧倾

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
谧,来源于彭汝砺的《宋诗》《病中》,原文:病多皇甫谧,贫甚马相如

昭珩

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
昭,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《元符祭神州地祇二首 送神用《宁安》。》,原文:主以灵祇,昭乃丕应

珐缥

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缥,来源于敖陶孙的《宋诗》《冲虚观》,原文:青筇相伴到仙坛,身寄虚无缥缈间

琉瑱

拼音五行释意
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
琉,来源于杨万里的《宋诗》《过乌沙望大塘石峰》,原文:大塘六峰争出迎,水精笔架琉璃屏

望存

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
望存,来源于曾协的《宋诗》《送向兄荆父帅维扬二首 其一》,原文:心识古人风节似,望知前辈典刑存

忱绰

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
忱,来源于俞德邻的《宋诗》《病中谢亲友四首 其四》,原文:稽首谢苍天,揆分忱过之

缨睿

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
缨,来源于刘过的《宋诗》《怀古四首为知己魏倅元长赋兼呈王永叔宗丞戴少望 其四》,原文:一死继结缨,孤竹争清标

娅笠

拼音五行释意
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
娅,来源于李纲的《宋诗》《春晓闻众禽声有感》,原文:雏莺初啭正调舌,姹娅乍闻三两声

颍彰

拼音五行释意
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
颍,来源于程俱的《宋诗》《晚雨菊》,原文:异质宁当杂众芳,故留寒颍度微霜

采瑹

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
采,来源于程俱的《宋诗》《蜗庐有隙地三两席稍种树竹已有可观戏作七篇 菊》,原文:采华食其叶,垂根渍芳甘

廷邕

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
廷邕,来源于郭印的《宋诗》《送朱仲远樊唐老趋阙奉大对》,原文:邕邕中箫韶,虞廷谁可匹

醇亘

拼音五行释意
chún纯真朴实。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
醇,来源于张镃的《宋诗》《癸卯立秋后一日凿井竹间》,原文:投置可蠲疾,酿曲尤甘醇

秭帧

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
秭,来源于梅尧臣的《宋诗》《留题可及明心堂》,原文:秭雉已先嘷,卉木萼渐歇

喻嶛

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
liáo高。
国学点评
喻,来源于傅翕的《唐诗》《颂 六》,原文:定当成正觉,喻若待来潮

童栖

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
童栖,来源于曹勋的《宋诗》《寄题祝祕校航斋》,原文:猿鹤依栖知有地,儿童遗坠且无忧

桅箫

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
桅,来源于杨冠卿的《宋诗》《自檇李至毗陵道中 其一》,原文:怪来枕底流泉急,去去短桅初不停

理札

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
理札,来源于张九成的《宋诗》《客观余孝经传感而有作》,原文:文工理愈暗,纸札何纷纷

韪畅

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
韪,来源于陈藻的《宋诗》《试黜寄余景仁》,原文:临漳推官韪我笔,累举悮疑当第一

琼普

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
琼普,来源于释可湘的《宋诗》《偈颂一百零九首 其九五》,原文:铁树开琼花,乌龟变白鳖,普贤眼里重添屑

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