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小说创作指南:如何为女主角取一个令人难忘的名字?

卢遒作者:卢遒2026-01-23 20:58:40

在小说创作的世界里,一个女主角的名字往往是她灵魂的第一件外衣,是读者踏入故事时最先握住的钥匙。为女主角取名绝非随意组合音节,而是一场融合文化洞察、心理暗示与美学考量的深度创作。这个名字需要承载角色的命运脉络,暗示她的性格底色,甚至悄然预示故事的走向。从《红楼梦》中林黛玉“黛”字的清冷孤高,到《飘》中斯嘉丽·奥哈拉(Scarlett O'Hara)名字里如火焰般的炽烈与顽强,经典角色的名字总能在音韵与意蕴之间找到精妙的平衡。 首先,名字需与故事的时代背景、地域文化紧密契合。若创作历史题材,需考证当时命名习惯与用字规范,如汉代女子常用“君、娡、嫣”等字,唐代则多见“玉环、媚娘”等富丽称谓;若是奇幻架空世界,则可在现实语言基础上进行艺术化变形,如通过添加后缀“-iel”、“-wyn”营造精灵语感,或使用自然意象组合如“风翎”、“星溯”来构建独特世界观。现代故事中,名字则需反映家庭背景与社会阶层——一个书香门第的女儿与一个街头闯荡的女孩,其名字的雅俗取向必然迥异。 其次,音韵美感直接影响角色的记忆点。双名往往比单名更具节奏感,如“苏沐橙”三字声调起伏如旋律;避免声母韵母过度重复的“绕口令效应”,也要警惕与负面词汇谐音。跨文化创作时还需考虑译名传播:一个在中文里意境优美的名字,其英文音译是否仍保持优雅?此外,名字的长度需与作品风格适配:长篇史诗不妨采用复姓或中间名增强厚重感,轻快网文则适合简洁明快的二字名。 更深层的命名艺术在于“名与实的辩证”。角色可以人如其名,如简·爱(Jane Eyre)的质朴坚韧;也可形成反差,让温柔的名字包裹叛逆的内心,这种张力本身即成叙事钩子。某些作者还会埋设“命名谜题”:名字可能是角色遗失身份的密码,或是破解剧情的关键隐喻。当读者在故事终章回望主角之名,骤然领悟其中伏笔,那便是命名艺术最动人的时刻。 最后,不妨从多重维度汲取灵感:翻阅历史典籍、观察植物学名、收集古老神话中的女神称谓,甚至研究色彩与情感的象征体系。记住,最好的名字应当像一扇半掩的门,既揭示部分真实,又保留足够神秘,邀请读者走进角色内心深处,共同完成这场漫长的叙事之旅。

给女主取名字叫什么名字

珹胭

拼音五行释意
chéng玉名。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
胭,来源于曹勋的《宋词》《月上海棠慢・月上海棠》,原文:嫩梢万点胭脂,移西溪、浣花真景

嘉隽

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
嘉隽,来源于王禹偁的《宋诗》《仲咸因春游商山下得三怪石辇致郡斋甚有幽趣序其始末题六十韵见示依韵和之》,原文:接待同嘉士,搜求等隽民

宜庆

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
宜庆,来源于李峤的《唐诗》《中宗降诞日长宁公主满月侍宴应制》,原文:今日宜孙庆,还参祝寿篇

峨幂

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
峨,来源于欧阳修的《宋诗》《读徂徕集》,原文:往年遭母丧,泣血走岷峨

里奕

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
里奕,来源于骆宾王的《唐诗》《畴昔篇》,原文:文昌隐隐皇城里,由来奕奕多才子

苏琀

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
苏,来源于梅尧臣的《宋诗》《送王介甫知毗陵》,原文:今君请郡去,预喜民将苏

潇霄

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
潇霄,来源于释绍嵩的《宋诗》《和陈尧臣》,原文:羨君潇洒有余清,霜翮摩霄万里情

旆枝

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
旆枝,来源于李弥逊的《宋词》《临江仙》,原文:枝上子规催去旆,柳条偏系离情

辽畚

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
辽,来源于灵一的《唐诗》《送别》,原文:若未来双鹄,辽城何更寻

慈桢

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
慈,来源于楼钥的《宋诗》《刘吏部挽词 其四》,原文:兄长与慈恩,相亲色笑温

召珧

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
召,来源于方一夔的《宋诗》《过棠山徐坟欲招通甫不果晚憩景德观以归寄通甫》,原文:扣门乏因缘,更仆烦请召

胧追

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
胧,来源于张嵲的《宋诗》《斤竹岭》,原文:胧胧晓月淡,暠暠晨霜耿

琯桐

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
琯桐,来源于苏轼的《宋诗》《范景仁和赐酒烛诗复次韵谢之》,原文:朱絃初识孤桐韵,玉琯犹闻秬黍香

滇冰

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
国学点评
滇,来源于何麟的《宋诗》《外大父丞相初登科为雒县主簿经摄》,原文:兴来思跨巴滇马,归去方乘下泽车

炯圆

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
炯圆,来源于韩元吉的《宋诗》《平生八见女而存者五人比又得女少稷作诗见宽次韵谢之》,原文:炯炯明月珠,一一照眼圆

婵瑾

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
婵,来源于刘均国的《宋词》《梅花引》,原文:横斜峭影,重叠斗婵娟

淖益

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
淖,来源于苏舜钦的《宋诗》《依韵和伯镇中秋见月九日遇雨之作》,原文:君时传诗颇精丽,意苦泥淖不得来

未些

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
未些,来源于无名氏的《元曲》《两军师隔江斗智・赚煞》,原文:哥哥,哎,只怕你未解的腹中愁,早添上些心间事

尹蓁

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
尹,来源于陈宓的《宋诗》《承同安宰惠朱文公祠堂记辄以小诗为谢》,原文:为爱同安毛令尹,恩勤祠宇奉尊罍

憬忆

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
憬,来源于苏籀的《宋诗》《择邻一首》,原文:天然龊騃千金子,憬彼憸民亦有徒

希炘

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
xìn见“炘炘”。
国学点评
希,来源于张伯端的《宋诗》《禅定指迷歌》,原文:空中杳无一物,亦无希夷恍惚

琅潜

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
琅潜,来源于韩淲的《宋诗》《招真巖》,原文:青蕊琳琅潜玄英,扶摇三光驾云骈

琪懿

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
琪,来源于董嗣杲的《宋诗》《琼花》,原文:后土花呈绝世祥,瑶姿琪艳著惟扬

言葵

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
言葵,来源于赵抃的《宋诗》《谢赐飞白御书晏羣玉殿》,原文:补阙难言衮,倾心窃比葵

茹翙

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
茹,来源于王汶的《宋诗》《水心先生墓下作》,原文:曩余稚养蒙,今日幸茹蓼

言素

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
言素,来源于华镇的《宋诗》《寄焦公泽》,原文:素履微难任,流言众觉强

昙珑

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
昙,来源于唐庚的《宋诗》《船居》,原文:凭谁举此问瞿昙,已筑虚空作小庵

敏汐

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
敏,来源于葛胜仲的《宋诗》《青州试院次监门韵四首呈同事李无咎补之签判王柏立之刘及至父二宰郑与权存道司户李致志道县丞 其三》,原文:评文赖有金闺彦,敏手从来号震霆

桑恤

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
桑恤,来源于李曾伯的《宋诗》《思归偶成 其二》,原文:备谨彻桑征戍事,忧形恤纬老臣心

祺绍

拼音五行释意
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
祺绍,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《明道元年章献明肃皇太后朝会十五首《宋史·乐志》一:明道初,章献皇太后御前殿见群臣,作《玉芝》《寿星》《奇木连理》之曲,《厚德无疆》《四海会同》之舞。 三举酒用《奇木连理》。》,原文:羣分非一,祺祥绍登

曼嫒

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
曼,来源于周必大的《宋诗》《立春帖子 太上皇后阁 其一》,原文:彩胜宜春字,流霞曼寿觞

苓燏

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
火光貌。
国学点评
苓,来源于毛滂的《宋诗》《仆性懒慢喜睡而吏事亦早休因得遂其欲琳老数语仆曰当屈伸步趋以散欎滞乃以诗送白术或云饵术能长生绝谷致神仙苟未至尚能耐寒暑其骨健轻难老傥然则仆异时芒屦布裘步寻此老于径山之上尔》,原文:茯苓虽老避芳液,团参已贵惭云珠

暄诣

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
暄,来源于项安世的《宋诗》《小塘道中小雨二首 其一》,原文:元日暄如许,新春气未齐

蓬戍

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
蓬戍,来源于郑愔的《唐诗》《塞外三首 一》,原文:断蓬飞古戍,连鴈聚寒沙

芷霖

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
芷,来源于欧阳修的《宋词》《渔家傲》,原文:衰兰败芷红莲岸

琮自

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
琮自,来源于佚名的《唐诗》《牛僧孺谶》,原文:宋陈善《扪虱新语》卷十三云「两角犊子自全忠姓也」,传璇琮先生《李德裕年谱》据以认为此谶「本是晚唐五代人讥朱全忠的言辞被用进这篇《周秦行纪论》中去」

尔憧

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
尔憧,来源于朱南杰的《宋诗》《夜坐书怀》,原文:挑灯看彻后村诗,忽尔憧憧百所思

郝茵

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
郝,来源于陈造的《宋诗》《送赴省七子》,原文:疾需妙剂寒需裘,李郝砚席初绸缪

桐影

拼音五行释意
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
桐影,来源于皎然的《唐诗》《夏日题桐庐杨明府纳凉山斋》,原文:席上落山影,桐梢回水容

炜孜

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
炜,来源于息夫牧的《唐诗》《冬夜宴萧十丈因饯殷郭二子西上》,原文:烘煁有炜,酒醴惟旨

瑥琉

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
琉,来源于白玉蟾的《宋诗》《百丈巖观水》,原文:戏以藜杖尖,斲破黄琉璃

渭佳

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
渭佳,来源于王之望的《宋词》《丑奴儿・采桑子》,原文:肠断佳人、犹唱渭城词

景诏

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
景诏,来源于魏野的《宋诗》《寄赠西川御史薛端公益州司理刘大著陕路运使臧殿院梓州提刑唐察院》,原文:雪尽沉冤题尽景,齐看诏向十州归

州芗

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
州芗,来源于吴编修的《宋词》《贺新凉・贺新郎》,原文:六月荷风芗州路,北螺山、别是般滋味

蕋渌

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
蕋,来源于李山甫的《唐诗》《曲江二首 二》,原文:蜂怜杏蕋细香落,莺坠柳条浓翠低

芮栎

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
芮,来源于薛绍彭的《宋诗》《汉高帝试剑石》,原文:丰沛布衣吴芮客,回首咸秦坐悽恻

奂礴

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
奂,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:己丑,召伯奂、南宫极以成周人戍尹

瑷缪

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

滟尧

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
滟尧,来源于宋庠的《宋诗》《次韵和度支苏员外覆考进士文卷锁宿景福殿》,原文:天移宿幕邻尧屋,霞滟仙杯杂嵰霜

筝兴

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
筝兴,来源于张可久的《元曲》《越调・小桃红湖亭秋夜》,原文:月明吊影,风清遣兴,玉手寄银筝

缤澜

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
缤,来源于刘学箕的《宋词》《鹧鸪天》,原文:穿林淅沥飞琼屑,度嶂缤纷过柳花

烊仑

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

勤蔚

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
勤蔚,来源于冯时行的《宋诗》《云巖》,原文:作诗疾驱勤仆僮,斩薙荟蔚烦祝融

绎由

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
绎由,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:自古商人亦越我周文王立政,立事、牧夫、准人,则克宅之,克由绎之,兹乃俾乂,国则罔有

遥绡

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
遥绡,来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》,原文:遥望琼楼僊,雾绡青霞裙

泉銮

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
泉銮,来源于陈普的《宋诗》《咏史 光武 其五》,原文:太山千古黄泉路,底事銮舆爱上来

瑺晢

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

徵樨

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
樨,来源于韩淲的《宋诗》《野趣轩夜坐煮茶栗瓶中木樨香甚》,原文:窗静明灯看木樨,秋声吹雨欲凄凄

濡馠

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
hān芳香。
国学点评
濡,来源于宋庠的《宋诗》《大礼庆成》,原文:史臣叨从祀,宣美愧濡翰

晰琰

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
晰,来源于杨亿的《宋诗》《太常乐章三十首 第二》,原文:设业设虡,庭燎晰晰

昙绎

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
昙,来源于朱熹的《宋诗》《山北纪行十二章章八句 其八》,原文:昙远亦何人,神君岂其鬼

琦奎

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
琦,来源于李白的《唐诗》《兴唐寺》,原文:王琦未见此篇,不得称《渔隐》以为《题水西寺》断句为讹

合沛

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
合,来源于强至的《宋诗》《孙公素中允将往相台谒韩魏公贻诗为别因以酬送》,原文:赋惊合座争观祢,乐重当时合姓车

珞晖

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
珞,来源于汤舜民的《元曲》《梁州・记五十三参坎坷,爱四十八愿奔波。舍身崖一片声名大。风魔了智》,原文:多持七宝香璎珞,既相承怎空过

汐辰

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
汐,来源于陈德武的《宋词》《水龙吟》,原文:问津扬子江头,滔滔潮汐东流去

吟煦

拼音五行释意
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
吟,来源于张炎的《宋词》《还京乐》,原文:醉吟处

炜怀

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
炜怀,来源于林景熙的《宋诗》《会严陵邵德芳同舍邀宿玄同斋道旧有作》,原文:缅怀赤炜初,鬰若翠蛟舞

葆澜

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
葆,来源于刘克庄的《宋诗》《又答袁卿相子一首》,原文:一枝我欲簪蓬葆,七字君宜和柏梁

磐德

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
磐,来源于程俱的《宋诗》《和柳子厚诗十七首 赵叔问被召赴行在》,原文:磐石久不固,慇懃济时危

晢峪

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
晢,来源于魏了翁的《宋诗》《偶成 其二》,原文:为何与点狂曾晢,个里须参最上机

炀崇

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
chóng高明宏大。
国学点评
炀崇,来源于颜真卿的《唐诗》《天台智者大师画赞》,原文:隋炀皇帝崇明因,号为智者诚敬申

悟札

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
悟,来源于释慧空的《宋诗》《与沔上人》,原文:参禅无悟处,如何得安乐

常宣

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
常宣,来源于喻汝砺的《宋诗》《八阵图》,原文:晋大司马宣武公,常山之蛇中首尾

鸥唯

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
鸥唯,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵向和卿行松滋县与邹天锡夜语南极亭二首 其二》,原文:冲风冲雨走七县,唯有白鸥盟未寒

僖月

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
僖月,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《哀公》》,原文:三、五月辛卯,桓宫、僖宫灾

兆寒

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
兆寒,来源于方伯成的《元曲》《伴读书带过笑和尚北・停歇了泥金柬,隔断了衡阳雁,将一段美爱幽欢常》,原文:贾充宅频巡看,张京兆情绪悭,沈东阳胆心寒

烟勖

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
烟,来源于方千里的《宋词》《隔浦莲・隔浦莲近拍》,原文:垂杨烟湿嫩葆

旒澎

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
旒,来源于范质的《宋诗》《诫儿姪八百字》,原文:四十登宰辅,貂冠侍冕旒

清蒲

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
清蒲,来源于张耒的《宋诗》《官舍岁暮感怀书事五首 其四》,原文:香笼钵水清晨咒,坐暖蒲团后夜禅

帧睿

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
帧,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖,冲不过击玉敲金宋广平,纵泄漏春光也不》,原文:锦绣额赠新题走蚓惊蛇,丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

原瑄

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
原,来源于叶适的《宋诗》《王通判挽词》,原文:长令汉杨震,名逐左原标

珹朦

拼音五行释意
chéng玉名。
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
朦,来源于马致远的《元曲》《江州司马青衫泪・后庭花》,原文:(正旦唱)畅开怀,都似你朦胧酒戒,那醉乡侯安在哉

旖霄

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
旖霄,来源于无名氏的《宋词》《惜奴娇》,原文:望绛霄、龙香飘飘旖旎

籍冶

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
籍冶,来源于刘跂的《宋诗》《题半隠堂》,原文:一堂图籍自陶冶,三迳萧兰俱岁华

影茯

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
影,来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十八首 其一》,原文:咦,切忌追风捕影

齐鉴

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
齐鉴,来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其一七六》,原文:前以骄奢为晋宋,后无规鉴亦齐梁

尉荣

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
尉荣,来源于崔致远的《唐诗》《七言记德诗三十首谨献司徒相公 淮南》,原文:八郡荣超陶太尉,三边静掩霍嫖姚

妍盂

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
妍,来源于张至龙的《宋诗》《演雅十章 其六》,原文:祇因声妍媸,何心报凶吉

仞蔚

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
仞蔚,来源于陈师道的《宋诗》《次韵德麟植桧》,原文:缅怀万仞颠,千丈蔚苍翠

娥韬

拼音五行释意
é指女子姿容美好,温柔端庄。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
娥韬,来源于上官仪的《唐诗》《高密长公主挽歌》,原文:湘渚韬灵迹,娥台静瑞音

璋滇

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
璋,来源于苏轼的《宋诗》《二鲜于君以诗文见寄作诗为谢》,原文:我怀元祐初,圭璋满清班

源蕙

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
源,来源于韩淲的《宋诗》《元默书来作溪翁亭成且索诗因寄四章 其四》,原文:潜山之水兮源远远,溪翁何在兮源不见

霖柒

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
霖,来源于陈造的《宋诗》《癸丑劝耕净居》,原文:愁霖鼓寒妬春事,倏喜淡日行云衢

纫淖

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
纫,来源于姚勉的《宋诗》《番阳张君叔振观予以其家双瑞图俾诗之叔振大参忠定公诸孙也惟忠定公政和八年魁天下某先世实隶其榜今某于叔振令子若凤为同年生世科之契也又何辞虽不能诗谨课二首 其二》,原文:愿言纫佩之,百世当流芳

尤芾

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
尤,来源于贯休的《唐诗》《大隐四字龟鉴》,原文:常切责己,切忌尤人

皙秭

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
皙,来源于宋祁的《宋诗》《同年李宗太平法掾》,原文:认得公庭步,鬑须白皙郎

宛灏

拼音五行释意
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
宛,来源于舒道纪的《唐诗》《题赤松宫》,原文:松老赤松原,松间庙宛然

璆书

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
璆,来源于佚名的《尚书》《尚书/《夏书》》,原文:厥贡璆、铁、银、镂、砮磬、熊、罴、狐、狸、织皮,西倾因桓是来,浮于潜,逾于沔,入于渭,乱于河

璇洌

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
璇,来源于曹勋的《宋诗》《有雪》,原文:璇玑不愆四七正,时歌玉烛滋黔黎

憬涧

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
憬,来源于葛立方的《宋诗》《闻我师大捷虏骑宵遁上时宰五十韵》,原文:憬彼金微虏,游魂擅一隅

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