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2022师姓男宝取名-如何给新生儿取一个有意义的名字？

林湲玢作者：林湲玢2025-06-25 19:19:02

在迎接新生儿的到来时，给他起个有意义的名字是每个家长都希望做到的。对于有姓师的男宝宝来说，取一个与姓氏相符又富有特色的名字尤为重要。2022师姓男宝取名需要综合考虑多方面的因素，包括名字的含义、音韵、文化背景等。首先，您可以考虑师姓男宝名字的含义。一个寓意美好、与孩子将来发展相关的名字，可以给孩子带来积极的影响。例如，您可以选择一些代表勇敢、智慧、幸福等意义的名字。其次，音韵方面也需要注意。取一个发音流畅、和谐的名字，可以使孩子在日常交流中更容易被接受和记住。此外，要考虑与师姓男宝的文化背景相符的名字，以增加名字的独特性。对于选择名字的困惑，您可以咨询专业的取名机构或请教有经验的长辈，他们会给予您一些建议和灵感。记住，给孩子起名是一件非常重要的事情，希望您能够用心琢磨，在选取名字的过程中给孩子带来满满的祝福和爱意。

2022师姓男宝取名

师颜零

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
颜零，来源于朱敦儒的《宋词》《卜算子》，原文：只被春风摆撼多，颜色凋零早

师昙栎

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
昙，来源于王安石的《宋诗》《叶致远置洲田以诗言志次其韵二首 其一》，原文：土山欲为羊昙赌，且可专心学奕秋

师景洲

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
景洲，来源于仇远的《宋词》《八犯玉交枝・八宝妆》，原文：沧岛云连，绿瀛秋入，暮景欲沈洲屿

师桥禹

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
桥禹，来源于陈居仁的《宋诗》《高宗皇帝挽词五首 其五》，原文：剑落桥山外，陵开禹穴东

师沉博

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
沉博，来源于饶节的《宋诗》《上竺知客肇师示苏仲豫参寥唱和韫秀堂二绝句求和因追次其韵二首 其一》，原文：不待博山荐沉水，道人亲佩法身香

师未熙

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
未熙，来源于王之道的《宋诗》《追和东坡郭熈秋山示王觉民》，原文：我家山水擅平远，未向郭熙见秋晚

师昼匠

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
昼，来源于仇远的《宋词》《台城路・齐天乐》，原文：山空但觉昼永

师莞涧

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
莞涧，来源于程公许的《宋诗》《行至罗江以代者爽期得史者书复还涪滨径走富乐山中借馆 其二》，原文：莞彼石涧水，奔霆撼林丘

师单茂

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
单茂，来源于关汉卿的《元曲》《尉迟恭单鞭夺槊・耍三台》，原文：（单雄信云）徐茂公，你放手

师銮零

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
銮，来源于王伯成的《元曲》《李太白贬夜郎・么》，原文：割舍了金銮殿上，微臣待醉一场

师峥麒

拼音五行释意
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
峥麒，来源于方信孺的《宋诗》《雷洞》，原文：疑冢峥嵘此不封，麒麟彷彿是山中

师棕恽

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
棕，来源于石安民的《宋词》《西江月》，原文：竹杖棕鞋桐帽

师搦理

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
搦，来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其四二》，原文：吴道僧繇画不成，痴猿彻夜空拏搦

师濡壹

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
濡，来源于薛季宣的《宋诗》《乙亥岁东游会稽谒禹陵过马臻祠下询所谓鉴湖者则已堙塞为民田因赋》，原文：高田燥仰下沮洳，雨晹无岁均沾濡

师波磊

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
波磊，来源于许月卿的《宋诗》《次韵》，原文：有客携诗来过我，议论磊落文波澜

师治媖

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
治，来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》，原文：治己己孰治，清虑虑孰清

师堰里

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
堰里，来源于王禹偁的《宋诗》《赠吕通祕丞》，原文：堰头笑傲同张祜，市里优游比路随

师慷桥

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
慷桥，来源于董嗣杲的《宋诗》《离江城遇雪》，原文：旁人莫讶吟穷返，慷慨殊胜过灞桥

师朔重

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
朔重，来源于刘攽的《宋诗》《郡楼望雪》，原文：绕郭苍山高复重，东风朔雪曙云浓

师飔昼

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
飔昼，来源于李复的《宋诗》《咏蝉 其一》，原文：清晓喜零露，晴昼弄凉飔

师崇蓬

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
崇蓬，来源于吕祐之的《宋诗》《禁林讌会之什》，原文：高会蓬瀛振德音，崇贤同庆湛恩深

师珞箪

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
珞，来源于王谌的《宋诗》《入邑 其一》，原文：藤花缀缨珞，竹笋透琅玕

师滦献

拼音五行释意
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
滦，来源于史昂的《唐诗》《述怀》，原文：昔在{亠/乐，木=水}（疑应作「滦」）河外，征马倦风尘

师蔳冬

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
冬，来源于陈宓的《宋诗》《游南康栖贤寺》，原文：人生此乐岂易得，向夕城鼓还冬冬

师诺淙

拼音五行释意
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
诺，来源于王炎的《宋诗》《和廖守岳阳楼韵三首 其三》，原文：种就巴丘桃李迳，不应画诺更留连

师仑浩

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
仑浩，来源于刘子翬的《宋诗》《次友石台诗韵》，原文：听君诵九流，浩若昆仑擘

师易澎

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
易，来源于傅翕的《唐诗》《行路易十五首 二》，原文：行路易，路易真无作

师昼奂

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
昼，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》，原文：昼暴诸日，夜宿诸井

师町淅

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
町，来源于释善珍的《宋诗》《寄朋介石》，原文：一生结友皆奇衲，难得如君无町畦

师胧轩

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
胧轩，来源于释德洪的《宋诗》《书白水寺壁》，原文：负日晴轩成坐睡，朦胧何处鹧鸪鸣

师珉栾

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
珉，来源于李流谦的《宋诗》《彦博见和暑中之作殊有新功复用韵谢》，原文：识者了珉玉，不尔远尧桀

师陟奥

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
陟奥，来源于叶澄的《宋诗》《过黄杨奥孝子董公墓》，原文：我陟黄杨奥，我怀董孝君

师罡嵘

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
罡，来源于无名氏的《元曲》《瘸李岳诗酒玩江亭・贺新郎》，原文：(正旦唱)则你那踏罡步斗驱邪祟，你杖剑书符也那咒水，休阿则你那不济事谎话儿休题

师笃燃

拼音五行释意
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
笃燃，来源于方回的《宋诗》《孔府判野耘尝宦云南今以余瘴多病意欲休官因读唐书南诏传为此二诗问其风俗 其二》，原文：异香燃笃耨，硕果噉波罗

师沅璐

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
沅，来源于王庭的《宋词》《临江仙》，原文：谁知沅水上，却似洛城游

师樨苡

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
樨，来源于项安世的《宋诗》《大人生朝六首 容孙》，原文：一年好景是重阳，萸紫樨红菊更黄

师耘蕴

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
耘，来源于蒲寿宬的《宋诗》《示儿》，原文：欲速成揠苖，计日如耘耔

师瑭凌

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
瑭，来源于马致远的《元曲》《梁州・听得那静鞭响ㄡㄡ聒聒，听得杖鼓鸣恰早喜喜欢欢。近着那独杨宫》，原文：那里也石敬瑭前部先锋，周德威行营的总管

师援昂

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
援，来源于程公许的《宋诗》《屏居北郊自秋涉冬绝省人事触绪有感托之讽吟书云前一日缉成八章寓兴抒情非以言诗也 其八》，原文：妄念绝攀援，自性非假借

师尤坤

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
尤坤，来源于萧德藻的《宋诗》《句 其四》，原文：干坤生长我，贫病怨尤谁

师彰杨

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
彰杨，来源于石介的《宋诗》《读韩文》，原文：杨墨乃沦胥，旷然彰其媸

师霆昂

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
霆，来源于丁谓的《宋诗》《河》，原文：箭浪奔霆电，荥光焰日星

师皙珧

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
皙，来源于宋祁的《宋诗》《同年李宗太平法掾》，原文：认得公庭步，鬑须白皙郎

师驰凛

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
驰凛，来源于苏轼的《宋诗》《上清词》，原文：升祕殿以内悸兮，魂凛凛而上驰

师燝沅

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

师逊烯

拼音五行释意
逊xùn金退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
逊，来源于许月卿的《宋诗》《霜日》，原文：芦花相逊揖，松树自宫商

师黎昉

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
黎，来源于方回的《宋诗》《路傍草》，原文：如何被兵地，黎庶不自保

师珺桑

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
桑，来源于赵蕃的《宋诗》《过钦止》，原文：山水琴中趣，桑麻野外论

师蘅缮

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
蘅，来源于李新的《宋诗》《王朝美招饮有能窥狗窦之语因作诗贻之》，原文：本自植芜蘼，返恶芝蘅秀

师昊淮

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
昊淮，来源于张耒的《宋诗》《寓寺八首 其三》，原文：病卧淮阳太昊城，牡丹丛畔过清明

师汉燏

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
燏yù木火光貌。
国学点评
汉，来源于吴筠的《唐诗》《高士咏 严子陵》，原文：汉皇敦故友，物色访严生

师朴致

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
朴致，来源于吕巖的《唐诗》《题桐柏山黄先生庵门》，原文：千朝炼就紫金身，乃致全神归返朴

师零奘

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
零，来源于秦观的《宋诗》《悼王子开五首 其二》，原文：周旋三友益，零落十年间

师茯永

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
茯，来源于徐夤的《唐诗》《送卢拾遗归华山》，原文：千载茯苓携鹤斸，一峰仙掌与僧分

师甯奥

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
甯，来源于李家明的《唐诗》《咏卧牛》，原文：曾遭甯戚鞭敲角，又被田单火燎身

师壬霁

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
壬，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇桓公十四年》，原文：秋，八月壬申，御廪灾

师漪烟

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
漪烟，来源于释居简的《宋诗》《谢高秘书雪蕈》，原文：瘦云臞雪漱霜漪，烟火无功合茹芝

师良琬

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
良，来源于强至的《宋诗》《上运使工部》，原文：才良鱼遇水，奸墨雀逢鹯

师荣泯

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
荣泯，来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和知非》，原文：禅能泯人我，醉可忘荣悴

师凌种

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
凌种，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《前腔》，原文：他将我万种凌辱，这苦何日得泰

师珈秭

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
珈，来源于苏籀的《宋诗》《大坞山寺》，原文：茹粲盐酪空，解钏与笄珈

师屹岳

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
屹岳，来源于许景衡的《宋诗》《和王鲁公掌中太华》，原文：五岳独说太华雄，屹嶫千仞撑青穹

师竺椎

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
竺，来源于陈允平的《宋诗》《冷泉亭》，原文：西竺峰飞小朶来，闲僧曾共倚崔嵬

师麟烨

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
麟，来源于周南的《宋诗》《追送友人李季允归蜀三首并寄所怀 其一》，原文：甲子悲麟去，林庐有鴈囘

师楚阜

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
楚阜，来源于孙何的《宋诗》《咏华林书院》，原文：遥望楚江波迥急，却分庐阜影偏多

师霆琛

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
霆，来源于张守的《宋诗》《被召赴经筵途中偶成》，原文：雷霆激石泉声怒，烟雨埋云树色深

师珹烁

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
烁，来源于邵雍的《宋诗》《和李文思早秋五首 其三》，原文：王金秋已至，烁石景方兰

师楣璐

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
楣，来源于释善珍的《宋诗》《骚词 其二》，原文：桂橑兮兰楣，朝云出游兮莫云来归

师柏苍

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
柏苍，来源于张耒的《宋诗》《寄荣子雍三首 其二》，原文：苍苍老柏古南禅，嫋嫋修篁泮水湾

师津町

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
津町，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和苏子瞻赠王仲素寺丞》，原文：东瞻识津涯，西顾分町畦

师辑凝

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
辑凝，来源于刘攽的《宋诗》《郊祀庆成诗》，原文：储精凝景命，端拱辑群臣

师林正

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
林正，来源于邓林的《宋诗》《书怀》，原文：冉冉深林底，幽兰正自香

师箴冬

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
箴，来源于韩琦的《宋诗》《答定帅仲仪龙图寄示堂诗刻》，原文：昔慕先贤形藻绘，本同来哲作箴规

师正洌

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
正洌，来源于梅尧臣的《宋诗》《啄木二首 其一》，原文：寒风正洌洌，蠹穴虫且僵

师荏涛

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
涛tāo水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
荏，来源于司马光的《宋词》《锦堂春・锦堂春慢》，原文：始知青鬓无价，叹飘零官路，荏苒年华

师椰博

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
椰，来源于刘辰翁的《宋诗》《秋景 晒书》，原文：小勿欺椰子，中从著石渠

师纴崔

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
纴，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：」楚侵及阳桥，孟孙请往，赂之以执斫、执针、织纴，皆百人

师誉楠

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
誉，来源于周麟之的《宋诗》《参政大资毗陵张公挽诗十首 其七》，原文：誉腾花萼集，光动德星堂

师奎泰

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
奎泰，来源于方回的《宋诗》《前参政浙西廉访徐子方得代送别三十韵》，原文：明甚奎文揭，坚能泰岳摇

师烟沦

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
烟沦，来源于项安世的《宋诗》《四次韵李校书雪中临唐人阴符经》，原文：贞观风流沦没后，凌烟名字断残余

师启棕

拼音五行释意
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
启，来源于无可的《唐诗》《冬晚与诸文士会太仆田卿宅》，原文：从容启华馆，馔玉复烧兰

师渤沐

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
渤，来源于李复的《宋诗》《答李成季》，原文：李渤请归聊见志，鲁褒著论久知神

师槐亦

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
槐亦，来源于范成大的《宋诗》《题药方》，原文：孤童亦复梦槐柯，无德无功用福多

师墨哲

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
墨哲，来源于赵蕃的《宋诗》《使君以十月上休日燕通判教授县令录参沅陵贵溪两尉曹蕃亦与焉坐间出示宋莒公草书刘宾客诗图李西台吕东莱朱希真赵忠简诗帖蕃赋诗十二韵以纪其事》，原文：风流话前哲，翰墨出珍藏

师泷晗

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
泷，来源于王庭珪的《宋诗》《萧泷庙迎神诗》，原文：泷神何年此列宫，神之来兮雨溟濛

师堰誉

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
堰，来源于楼钥的《宋诗》《送姜子谦宰钟离》，原文：浮山筑堰谁与谋，漫引童谣为激沟

师棹杨

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
棹杨，来源于杨万里的《宋诗》《乙未和杨谨仲教授春兴》，原文：黄帽政堪供短棹，白头可更献长杨

师樟睿

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
樟，来源于项安世的《宋诗》《古樟书堂》，原文：问讯书堂士，门前有古樟

师沅浚

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
沅，来源于梅尧臣的《宋诗》《五月五日》，原文：沅湘碧潭水，应自照千峯

师孝淙

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
孝，来源于郑侠的《宋诗》《示女子》，原文：神灵依正直，惟仁孝是佑

师权彦

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
权，来源于李曾伯的《宋诗》《挽史鲁公 其二》，原文：自出权衡下，当从履屐间

师辕晨

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
辕，来源于李白的《唐诗》《书情题蔡舍人雄》，原文：迹谢云台阁，心随天马辕

师昂媖

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
昂，来源于范纯仁的《宋诗》《蕃舞》，原文：低昂坐作疾如风，羌管夷歌唱和同

师岐琥

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
岐琥，来源于楼钥的《宋诗》《送万耕道帅琼管》，原文：乡闾惜别情所钟，临岐为倾琥珀浓

师峨庭

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
峨庭，来源于李白的《唐诗》《上皇西巡南京歌十首 七》，原文：四海此中朝圣主，峨眉山下列仙庭

师昂瑜

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
昂，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊前朝献景灵宫二十一首 皇帝入门用《干安》。》，原文：颙颙昂昂，龙步云趋

师町桑

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
町桑，来源于叶适的《宋诗》《衢州杂兴二首 其二》，原文：百年囹圄荒蓬藋，万里耕桑接町畦

师琰毓

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
琰，来源于白玉蟾的《宋诗》《有怀聂尉 其二》，原文：李衡千树橘，张琰一园蔬

师淖椰

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
淖，来源于喻良能的《宋诗》《腊八日雪参议林郎中有诗因次韵》，原文：淖糜分腊序，圆炭度朝寒

师赫浚

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
赫，来源于张耒的《宋诗》《堂下幽草》，原文：应知一气移，不得常炎赫

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